учеба

Друзья, посоветуйте книги по основам инвестиций\трейдингу и экономики для подростка 14-16 лет.
Задача — познакомить парня с самыми основами основ того и другого. Что такое торговые площадки, кто такие брокеры и трейдеры, какие бывают инструменты и в чем их суть. Что есть доход и прибыль, зачем нужны кредиты и что такое ставка ЦБ и т.д. и т.п.
Может быть не книги, а цикл видео-лекций.

     Инвесторы теряют способность критического мышления, становясь овощами фондового рынка. Вот из этих овощей и рубают салаты  околорыночники, телеграмм-каналья и всякая брокерня.

     Что мы знаем о лоботомии?

     Те, кто знает многое, может пропустить эту часть и перейти ближе к концу. Остальные могут почитать для развития и понимания взаимосвязи.
     В 1848 году в США подрывник Гейдж получил травму. Несмотря на многолетний опыт работы со взрывчаткой, он высек случайную искру, при забивании пороха железным прутом. Последующий взрыв дал такое ускорение этому пруту, что он вошёл в голову Гейджа под левой щекой и вышел через макушку,  пролетев ещё около 100 метров. Стоит ли говорить как люди узнали, что это был именно тот прут? (спойлер: по кусочкам мякоти Гейджа)
     Конечно, далее были судороги, но потом Гейдж пошёл на поправку с некоторыми нюансами. Дело в том, что у Гейджа изменились личностные характеристики.  Из-за повреждения обоих префронтальных кортекса (лобных долей), Гейдж стал социально неадаптированным. Он стал ненадёжным, непредсказуемым, неуправляемым. Прошлая его обходительность и добросовестность была стёрта будто ластиком с листа бумаги. Проще сказать, что у «выздоровевшего» исчезло равновесие между интеллектом и животными инстинктами. Потеряв тем самым регулирование своего поведения, контролирование импульсов, планирование будущего и принятие сложных решений.

( Читать дальше )

По итогам предыдущего топика smart-lab.ru/blog/690746.php#comment12470634 хочу поделиться мыслями об инвестициях для молодых участников этого форума(а так же их родителей). Думается мне, что данное предложение будет интересно определенной категории наших граждан, и если Вы молоды или у Вас есть дети(внуки) оканчивающие школу рекомендую задуматься над текстом, который я напишу ниже.

      Как ни странно, в этом моем топике я обращаюсь к девушкам и их родителям(тоже самое относится и к юношам в равной степени, но слабый пол имеет некоторые преимущества).

Мое личное мнение – лучшая инвестиция для молодого человека – это инвестиция в своё образование, и как следствие – инвестиция в свою будущую профессию. В наше время это стоит немалых денег, и не каждый родитель может себе это позволить. Поэтому я рекомендую задуматься о поступлении в  высшие военные учебные заведения. Да-да именно военные, а почему объясню ниже.

       Первое, Вы получаете одно из лучших образований бесплатно

( Читать дальше )

Существует поверье, что троечники добиваются больших успехов в бизнесе, нежели отличники. Как это объяснить?

Да самое простое объяснение в том, что троечников больше, чем отличников. Если приписать успеху случайный характер, а это так и есть на старте любого дела, то вероятность увидеть на вершине троечников выше, потому что их больше! Математика. Ничего личного.

Можно копнуть глубже и поискать другие причины.

Так как сам всю свою бессознательную жизнь был отличником, то знаю, как эта кухня устроена изнутри. Я был отличником в школе (серебряная медаль), красный диплом университета, защита диссертации и почетное, в ушедшем прошлом, звание кандидата технических наук. Удивительно, что, при таком пути отличника, в самом начале я наотрез отказался вступать в пионеры по идеологическим причинам, неведомо откуда у меня появившимся (у меня с детства нетерпимость к глупости).

Уверен, что отличники потенциально превосходят троечников на порядки (!!!). Мозг отличника натренирован на всякой абстрактной чуши, а это та еще нагрузка!!!

( Читать дальше )

Пытаюсь для себя разложить по полочкам привлекательность той или иной методики обучения детей от 3-… лет.
Старший сын занимался на курсах Кумон — математика, английский. По приезде в Россиию, пошел в восьмой класс, решал всю арифметику в уме, когда одноклассники делали это с помощью калькулятора. Но потом скатился до их уровня(решебники, калькуляторы).
Сейчас дочь начала заниматься по Петерсону, популярная метода, но ее учебники забанило наше министерство просвещения. Говрят не особо они патриотичные. Думаю над Монтесори, но гложут сомнения. Пока Петерсон по математике и обычный репетитор по русскому. Кумона в текущем месте проживания нет.
Каков ваш выбор методы обучения?

Анекдот:

     Одному очень давно безработному актеру звонит друг и говорит:
      — Слушай, тут халтурка подвернулась, я сразу о тебе подумал.
     Актер:
      — Конечно, какой разговор, по гроб жизни благодарен, совсем на мели. А что за роль?
      — Да понимаешь, не очень большая. Одна строчка.
      — Одна строчка? Нет проблем, — типа, ну совсем бабок не осталось, ничем не брезгует. — А какая?
      — Надо выйти на сцену и сказать: «Чу! Я слышу пушек гром.»
      — «Чу, я слышу пушек гром?» Годится! Куда идти?
      — В среду подойдешь в Малый, спросишь режиссера такого-то. 
      — Заметано.
     В среду актер подходит в Малый, находит режиссера, тот:
      — Скажите строчку.
     Актер с пафосом произносит:
      — Чу! Я слышу пушек гром!
      — Отлично, — говорит режиссер. — Роль ваша. Приходите в субботу к 7 вечера на спектакль.
      — Понял! — отвечает радостный актер.

( Читать дальше )

Может кому надо.  Проводит финансовый университет при правительстве РФ. Именно ФР- и ТА и даже специфика товарных рынков.
Уч план www.fa.ru/org/faculty/izioo/Documents/2020_Маг_ФК.pdf
Общее описание https://magistratura.fa.ru/def751d26f658c84f60a3fa8dd3c3e77/analiz-finansovyh-rynkov-1/
учеба дистанционная. Какие будут результаты финансовые у выпускников? самому интересно 

Кто нас учит? Двоечники, которые в жизни ничего не сделали, потому что не умеют.

Нас учат психологи, которые пошли учиться на психологов, чтобы понять что же это такое человеческое общение. И, конечно, как ничего не понимали, так и ничего не понимают.

Нас учат врачи, которые пошли на врачей, чтобы вылечиться самим, и так и сами не вылечились, а нас вот лечат, советуют, что чем дороже лекарство, тем оно лучше.

Нас учат продавцы-консультанты в магазинах, чтобы мы брали импортное, хоть белорусское, лишь бы не наше, потому что мы ничего не умеем. А когда их спрашиваешь о товаре чем отличаются одно от другого — ничего не знают. 

Нас учат в школе 11 лет тому, что нам никогда не пригодится в жизни и что мы сразу забываем.

Нас даже учат русскому те, которые близко русскими не являются. Русская литература почему-то сплошь нерусских авторов, русские фильмы сплошь нерусских артистов.

Нас учат по ТВ разные комментаторы, которые постоянно путают миллионы с миллиардами и не понимают разницу между родительным и дательным падежами т.п. просто потому, что  кроме них других евреев в Москве уже не осталось. Все при деле.

( Читать дальше )

Так уж вышло, что только в последствии понимаешь, что знания не бывают лишними. Практически никакие. Вы можете говорить «Зачем мне это нужно было в школе» или какое-то время назад на таком сайте как vc.ru да и на смарт-лабе были посты о том, что не пойми и для чего учился в институте, а на работе сказали мол выкидывай этот диплом… то чему вас учили никому не нужно...
Вообще отношение самих преподавателей достаточно странное в институте. Даже за деньги. Один тароторит, второй рассказывает сложности настолько сильные, что человек пришедший обучаться просто не понимает ничего и думает что он тупой. Этим грешат всякие образовательные порталы по компьютерным дисциплинам. В описании они пишут о том, что за 12 месяцев дадут необходимый набор навыков для устройства на работу, при этом в навыках перечисляется достаточно не легкий материал по математике, два языка программирования и ещё куча всего-всего. У меня был в своё время опыт учебы и стационарный и по онлайну. Что я получал в итоге. Ни в одном из этих курсов не было моментов, чтобы людям была попытка разжевать материал. Бывало на первых — двух занятиях действительно всё шло более или менее, но потом… преподаватель просто летел вперёд, говоря, что мы отстаём от графика и нужно дать ещё кучу тем. Но зачем мне все эти темы, если мы в начале не всё поняли. При этом обходя группу и спрашивая насколько они всё поняли, я понимал, что 90% учащихся плавают. Через два занятия уже процентов 95% не улавливали полностью материал и примерно такой процент шёл и дальше. Грамотного изложения и разжевывания материала встретить очень тяжело и дело тут непонятно в чём, то ли сам преподаватель не до конца понимает все аспекты темы и готов лететь дальше, то ли он просто не умеет преподавать. Аналогично во многих институтах. Для того чтобы не поплыть нужно часами разбираться в теме. В итоге зачастую многие просто не понимают основ, да и не помнят их сейчас. 

( Читать дальше )

Один смерд написал мне сегодня  обычное- что, дескать, все мы обратным днем умные. Это он сказал, когда увидил мой первый скрин продажи сегодня Сургута:

  Тогда я ему сказал, что сейчас специально для него куплю снова Сургут и продам его по 44, 44  руб. 4000 штук. Мне понравилось число 44,44! 
И купил! 
Вот скрин, где я покупаю для него:  Причем, никто не знает,  кроме меня, куда пойдет Сургут из точки покупки. 


( Читать дальше )