Ezreal, Плюсую, адская дичь! Автор предлагает внедрить элементы аграрного общества в индустриальное/постиндустриальное, а фарш назад не прокручивается.
Если всё это внедрить, полуграмотное население затащит страну назад в архаику. Надеюсь, существующее общество туда не хочет и не позволит этому случиться.
А вообще интересно, можно ли толкнуть историю вспять, например, начав в стране спецоперацию Красные кхмеры 2.0?

Дмитрий Петрунин, Всё что вы перечислили конечно логично, но это сложная и врядли выполнимая схема с кучей администрирования и постоянных подстроек. 
Схема должна быть простой как мат капитал.
Родил, вырастил (что важно), вырастил именно порядочного трудолюбивого гражданина ( что очень важно), в не уголовника и бандоса. — Получи свою гарантированную прибыль от этого всего.
Проще всего это сделать через родительскую пенсию. Часть налогов ребенка, перечисляется его родителям.

Marco Polo, а когда случилась точка слома в ЮК, Японии и Скандинавии?
Методичка — это хорошо. Гораздо лучше, чем пустые, ничем не подкрепленные хотелки.

Dmitry K,
Идея одна.
Переселение на другую планету и тд. Для этого миллиарды не нужны, впустую ресурсы перемалывать по кругу.
Больше ничего нет, фундаментально.

Курц, при условии — ПФР перестанет воровать и своим манагерам необоснованно огромные оклады платить, 60% процентов сотрудников подобных организаций вполне уже сейчас возможно заменить серверами с ИИ: 1) зачисления на счёт; 2) расчёт коэффициентов; 3) накопления не в ₽ (которые обесцениваются быстрее, чем на них краска сохнет); 4) вложение средств в активы с кэш-флоу (акции и облигации, вспоминаем сложный процент); 5) льготное налогообложение для семей с 3 и более детьми, а не маткапитал (которого хватает едва на оплату родовспоможения — на 10 суток во время и после родов); 6) организовать школы и детсады (цель образования — подготовить людей к самостоятельной жизни, разве нет?).

Повысить рождаемость можно скатившись в архаику — когда пенсий нет, медицина так себе. В текущих условиях развития уровня образования и соц обеспечения рождаемость неминуемо будет падать, надо просто к этому готовиться.
Ипотечники и получатели маткапиталов, кто заводил детей только чтобы купить квартиру и ради льгот — в очередной кризис, на падении недвижки, рабочих мест и зарплат — будут рыдать.
Государственная идеология на повышение рождаемости однозначно должна быть. Переориентировать ювеналку со зверств в отношении родителей на помощь семьям однозначно надо. Вместо ипотек, думаю, лучше развивать государственное жилье, отдавать в аренду с правом выкупа и льготами на выкуп. И по максимуму — детские сады, школы, кружки и тд.

이익,
Сколько было проектов, каждый раз в конце нарисовывались непотребства с эксплуатацией.
Даже под несчастные 150-200мест по нормам — под полсотни персонала. С отрицательной рентабельностью. С соответствующими «зарплатами». Есс-но, даже в пригородах(куда обычно и тулят такое) желающих ..., т.к. миллионеров среди колхозников — 0. Проще как с коровами — пастушку скидываться всем поселком. Без всех этих ваших соцобъектов.
На выходе — либо по три ставки няневоспитательницеповару, либо в добавок эти 150–>250 превращать. И это если администрация еще разродится забрать даже бесплатно себе все эти застройщицкие обременения после пары лет «утверждений бюджетов с тендерами» бла бла.
В итоге, городят на гектаре дду на 300мест в четыре этажа в жопе мира

Трейдер (Порутчик),
Тогда дети были таким же инструментом как лопата.

Трейдер (Порутчик), Недавно Максим Шевченко привел цитату французского философа Генон,_Рене " Современный Запад не выносит людей, которые заведомо согласны были бы меньше работать и скромнее жить, и поскольку во всем в расчет принимается только количество, а всё, что не воспринимается органами чувств, считается просто несуществующим, то всякий человек, не пребывающий в состоянии возбуждения и не производящий материальных предметов, с неизбежностью квалифицируется как лентяй или бездельник.  ru.wikipedia.org/wiki/Генон,_Рене " Отчего привел эту цитату в теме деторождения? Автор письма и автор поста все правильно написали об истории  и стимулах проблемы деторождения. Но как мне кажется не посмотрели на проблему с с другого ракурса. Увеличение и развитие человеческого ресурса это жизнеспособность государства как формы существования «лучшей»части группы «хомо сапиенс»-«человек разумный» над другой большой группой-населением, которая удовлетворяет «хотелки»этой элитной группы. Удовлетворение именно «хотелок» без участия общего мнения «податного»люда"  и приводит к «итальянской забастовке» этой большой группы как в деторождении, так и бизнесе, и собственно и в государственном управлении. Вы считаете, что Вы Нам платите, а Мы считаем, что Мы работаем. Так эти две группы и живут своими умопостроениями. В связи с развитием коммуникаций и повышением грамотности «пресс условий для выжимания благ» для элитной группы снижается и они пытаются изобрести новые условия привязки населения-цифровой рубль, искусственный интеллект, роботы (разве они будут только работать? Роботы могут и охранять от....) другая проблема, которую озвучивают «элиты».Нас слишком много.Ресурсы на этой планете конечны.Предполагаю это тоже из  основных драйверов проблемы деторождения в головах элиты. ^"Не может дерево доброе приносить плоды худые, ни дерево худое приносить плоды добрые." Евангелие от Матфея

возраст согласия до 10 снизить и квартиру давать за ребенка. там очередь выстроится 

ПлощадьДНР, ну вот. Прочитав все это можно словить мысль, что оно и не надо, если все это будет идти вместе с голодом, холодом и потерями. Зная подобное слишком эгоистично сваливать подобную участь на детей. Сейчас темп жизни абсолютно другой. Это не деревня, где все ограничивается огородом и конюшней

Трейдер (Порутчик), так это не работает. Финансовый вопрос все равно играл и играет роль. Часть населения бы однозначно изменило свое отношение, если бы вопрос с финансами был улучшен. Прошлые века приплетать вообще довольно странно, так как сегодня и темп жизни другой, и вид деятельности зачастую. Устраивать деревню с хозяйством и тьмой детей многие не станут. Многим вообще нужен город. В общем говоря факторов довольно много.

Несколько раз писал и переписывал текст, но скажу кратко: письмо — лютая дичь. Автору надо отправиться жить в средневековье. Насчёт остального: хватит вечно искать крайних, включая Запад, и хватит молчать вечно о ключевых моментах. Отпуск для того, чтоб хвастаться… Серьёзно? Рукалицо. Для рождаемости нужна финансовая уверенность, безопасность и ещё куча разных факторов. Взрослые люди это осознают, поэтому и не рвутся кучу детей иметь. Молодые же вообще без тормозов. Пока будут идти кризисы, очередные войны, то дырка от бублика вам, а не рождаемость

Дайте людям идею, ради чего жить, и пусть они увидят на практике, что каждый год их жизнь становится лучше чем в прошлом году, что у них есть будущее, есть будущее у детей, есть ради чего жить. После каждый войны подскакивала рождаемость. Почему? Потому что плохое прошло, впереди только хорошее, есть ради чего жить. В двухтысячных поднялась рождаемость по той же причине. Люди сами расплодятся, не нужны никакие программы, просто содайте в стране условия. А то то кризис, то война, какие дети и зачем в таких условиях.

DNN, у вас у всех одна методичка в голове. 
Если на одной и той же территории, населенной одним и тем же населением происходит смена роста рождаемости на его падение — в этой точке и надо смотреть, что случилось. В 21 веке в России эта точка была в 2013 году. 

Среднеброд, а потом Ельцин скажет с трибун :«эээммм дарагие расеянее ээээ»... барано эээммм…

Оля «Hare»… (заяц)..., это точно. Родится в каждой семье по 5 детей и все припрутся в Москву…

Теперь слово скажу Я!)))… АСИЛИЛА прачитала ФСЁ!!! Понимаете… главная проблема планеты в том, что при любых раскладах людей на планете ДО **Я!!! считайте как угодно НО!!! тем не менее каждый год людей на планете становится всё больше и больше!!! в итоге… чё вам далась эта рождаемость при таком раскладе?!?!?!?!??!!?

Есть ещё японский вариант. 
Когда ребенок идёт в школу в 6 лет, то он уходит туда к 8 утра и возвращается обратно, в лучшем случае, в 6 вечера. 
Учёба построена таким образом: с 8-00 примерно до 14-00 — собственно учёба с очень длинным перерывом на обед, т.к. дети сами накрывают на стол (как раз трудотерапия и способность позаботиться о себе, в современных российских школах даже дежурства по школе отменены), с 14-00 — кружки: спортивные (бейсбол, футбол, кендо, стрельба их лука, фехтование и т.д.), предметные (математика, физика, литература, рисование, скульптура, музыка и т.д.). Отдыхать реально некогда. 
Единственный период жизни более-менее свободный для японца — это учёба в колледже или институте. 

Про дежурства по школе. 

Я учился в 90-х. С 6-го класса мы были обязаны дежурить по школе: каждую неделю назначался дежурный класс. Во второй смене были классы с 3 по 7, из них только в параллели дежурные — 6 и 7. На первой учебной недели дежурил 7А, на второй 7Б и т.д. до 6Д. 

Три человека из класса отправлялись дежурными в столовую. Это было самое козырное место: не надо ходить на уроки (если дежурство в первой смене, т.к. с 8 по 11 класс, то пропускались все уроки на дежурной неделе, если вторая смена, то обязательно нужно было приходить на 5 и 6 урок, т.к. дежурство оканчивалось раньше). В столовой дежурные расставляли тарелки с едой по столам так, чтобы ученики, которые пришли на обед, могли сразу приступить к еде, не теряя времени. перемена были очень короткие — 10...15 минут. 

Остальные ученики распределялись по этажам. У каждого была своя зона ответсвенности: лестничный пролёт (от этажа до этажа), холл, вестибюль, и т.д. 

Этим нас учили не сорить, не пачкать стены, т.к. сегодня ты напишешь и дежурные, конечно, уберут, но через неделю напишет тот, кто сегодня дежурил, а убирать-то тебе. 

А сегодняшние школьники дежурят ли они?

Другой вопрос: а у сегодняшних школьников есть нормальные уроки труда, на которых мальчики учатся работать молотком, зубилом, рубанком, на станках; девочки — печь пироги, варить супы, шить одежду? 
Нет такого уже давно. 

Почему сейчас нельзя загрузить школьников, взяв за образец японскую модель? Ввести учёбу только в первую смену, вторая смена отдаётся на кружки. 

Это потребует реорганизации соседних школ и строительства новых, т.к. многие школы в регионах работают в две, а некоторые — в три смены, при это первая начинается в 7 утра. 

Но самая большая проблема — это отсутствие учителей, т.к. если распределить учеников на большее количество школ, то нужно будет больше учителей. 

У автора первой части явно нет детей 
Если нормально начнут работать сады/ясли/школы(наличие мест и адекватные графики работы) это уже будет большое достижение.