Поговорите со своим ребенком. (Из цикла «Заметки Рантье»).

Всем доброго дня! 🖐 Обо мне можете почитать ТУТ, ссылка на мой смартблог (там все статьи) ЗДЕСЬ, а для самых любознательных логика и мои покупки ЗДЕСЬ.

4 июня для меня одна из счастливейших и главнейших дат в календаре — день рождения моего сына.

Не буду расписывать банальные вещи, что быть отцом это счастье, гордость, радость😎.

Акцент в статье об ответственности отцовства и мои примеры из жизни, полагаю могут быть применимы всеми родителями(здесь приношу извинения перед женской частью читателей🌹, нисколько не принижаю важности и ответственность материнства, просто у меня в семье так получилось, что говорить с сыном о финансах решил я).

Как-то на глаза мне попалась цитата по смыслу звучащая как «Если человеку дашь рыбу – он утолит голод, если научишь рыбачить – он будет сытым всю жизнь», позже попалось высказывание Брюса Ли (ну так на той картинке было указано авторство, за подлинность не ручаюсь): «Не дари сыну игрушки, а лучше дай ему те знания, которые хотел бы сам получить в детстве» (что-то типа такого).

И в общем я для себя решил, что кроме подарка на день рождения, буду давать новые знания, с которыми он будет вступать в новый год своей жизни.

Впервые наш разговор состоялся с сыном, когда ему исполнялось 10 лет.

Чтобы никто не отвлекал мы уехали на берег прекрасной реки (сейчас уже это традиционное место), я подготовил карманный ежедневник для записей, по дороге купил два мороженых и, приехав на место, стал объяснять сыну простыми словами, как понимал сам, что такое деньги.

Сейчас этой традиции уже 7 лет. Каждый год за день до дня рождения мы с сыном проводим этот разговор, в семье мы называем его «Время отца и сына». Это не значит, что разговоров «по душам» нет в течение года, сейчас все чаще и чаще мы с сыном по-мужски обсуждаем любые (абсолютно любые) темы, которые считаются «мужскими», в том числе из сферы финансов: кто-какие акции из нас купил (в 13 лет открыли ему брокерский счет на жену и дали доступ с небольшим депозитом), что такое мультипликатор P\E, что сказал Илон Маск в последнем выступлении, почему Стивен Хокинг является «псевдоученым» (это чисто мое мнение) и еще всякое разное. И меня это очень радует.😇

Ниже темы, которые я обсуждал с сыном по годам (не забывал и про детское восприятие ребенком информации, поэтому сложные термины не использовал):

Перед 10-летним днем рождения (за день до) – что такое деньги, какую функцию они несут, откуда появляются, безграничность денег в мире и что их хватит на всех. Записали в блокнот. Сделали селфи вдвоем.

За день до 11 лет. Перечитали записи прошлого года про деньги и обсудили «актив-пассив по Кийосаки» (лично мне нравится его объяснение, хотя многие считают его спорным). Записали. Сделали фото вдвоем.

За день до 12 лет. Перечитали предыдущие темы за годы. Обсудили виды финансового поведения. Сыну привел в пример 4 ситуации:

— доходы не покрывают расходы = растут долги (жизнь в долг = жизнь банкрота)👎;

— доходы минус расходы = остаток НОЛЬ (жизнь в нищете)👎;

— доходы-расходы = остаток больше НОЛЯ, который копится и впоследствии полностью тратится на крупные покупки (жизнь в бедности)👎. Хотя этот вариант лучше двух предыдущих, но думаю его своим детям не желает.

— доходы-расходы=остаток больше НОЛЯ, который инвестируется и начинает «зарабатывать» (жизнь в достатке)💪.

За день до 13 лет. Перечитали предыдущие темы за годы. Обсудили. Рассмотрели необходимость и важность распределения дохода: 50% на обязательные платежи (коммунальные платежи, аренда, еда, одежда), 30% — развлечения, 20% — инвестирование. Плавно перешли на тему, что такое инвестирование, рассмотрели очень поверхностно.  Сделали селфи.

За день до 14 лет. Открыли брокерский счет для сына на данные жены, предоставил ему доступ. Перечитали предыдущие темы за годы. Обсудили. Рассмотрели, что такое депозиты, акции, облигации. Сфотографировали себя любимых.

За день до 15 лет. Перечитали предыдущие темы за годы. Обсудили. Рассмотрели вопрос, что такое «сложные проценты» и экспоненту роста. Акцентировал внимание, что важнейшее в инвестировании время и системность пополнения. И да, опять покушали мороженое и полюбовались рекой. По традиции – фотография.

За день до 16 лет. Обсудим актуальность вопроса «Зачем?». Этот вопрос, на мой субъективный взгляд, самый главный при постановке целей. Человек должен определить для себя зачем он все это делает (будет делать).

Ну и в 17 лет традиционно перечитали все записи «за годы» в ежедневнике, обсудили варианты обучения в ВУЗе на бюджете и платно (тоже про деньги как-никак), посчитали какой капитал можно создать, если деньги за оплату учебы инвестировать, а не платить универу шесть лет. Селфи.

Книги, которые по моей рекомендации прочитал сын и, конечно, их вначале прочёл сам (по последовательности):

— «Богатый папа, бедный папа»;

— «Пес по кличке Мани»;

— «Самый богатый человек в Вавилоне»;

— «Не набрасывайтесь на мармелад»;

— «Накопительный эффект»;

— «Психология денег».

И напоследок, в интернете масса информации о финансовом воспитании детей. Поисковик (на момент написания статьи) выдал примерно 9 900 000 результатов. Только представьте себе 10 млн вариантов, как как поговорить с детьми о финансах (деньгах, и правилах с их обращением) и далеко не факт, что в этой информации все указано верно🙄. Ну, а как это делаю я, написано выше. Спасибо за уделенное время.

P.S. И еще раз напоследок!

Поговорите со своими детьми🙏, хоть не про деньги, но просто поговорите, время летит О-О-ОЧЕНЬ незаметно!!!

Всем мира, добра и зеленых портфелей!🕊