учитель может обучать тремя способами:

1. рассказывать свое, полученное в результате опыта знание в стили «торговать надо только так и никак иначе» — в этом случае не всегда выводы могут быть истинными и далеко не всегда имхо учителя будет работать для новичков — понятно, что это будет подходить лишь для подобных учителю типов личности, да и  то с оговорками.
(эти учителя могут быть либо честными людьми, либо лохотронщиками — т.е. реально не разбирается в вопросе, но уже решил погуровствовать, чтобы заработать на лохах)

Передача новой (для ученика) информации на сознательном уровне малоэффективна — этот ум не понимает новой инфы вообще, он может лишь интерпретировать новую информацию в соответствии с имеющимся опытом и только после обработки её в подсознании информация может быть понята аналитическим умом

Процесс восприятии новой инфы ускоряется в разы, если вы умеете работать с подсознанием — ставить критерии или иметь принципы определения — в этом случае ответ от подсознания будет мгновенным.

( Читать дальше )