Работодатель обязан [...] обеспечивать работникам равную оплату за труд равной ценности;
Хотим жить. Вот только скажите, а для чего жить? Загадка.
Мы с вами знаем, что у каждой вещи в этом мире есть конечная цель, для которой эта вещь была создана. Вот стакан — воду пить, телефон — разговаривать, часы — время показывать. Вон там автомобиль, вон, — средство передвижения.
Автомобиль состоит из множества деталей. И мы знаем, для чего каждая из них предназначена. Мы знаем, для чего колёса, тормоза, двигатель, руль. Знаем, для чего весь автомобиль в целом. И так во всём в мире нам известно предназначение — в деяниях ли рук человека, в природе ли, где всему есть своя роль в тонком экологическом равновесии.
Тому, кто бегал в 90-е сейчас под 50 лет.
Не то, что бы много для жизни, но для работы – многовато. 600 тысяч браков в год за 27 лет ( с 1990 по 2017гг..) дали 16 млн. 200 тысяч пар активных тружеников Страны.
Но, кто-то должен сидеть с детьми и смотреть за стариками, поэтому умножим 16 млн. 200 тысяч, ориентировочно на 1,75 и получим 28350000 реально работающих, желающих и вынужденных работать человек.
Сегодня Сергей Собянин (Мэр Москвы, российский государственный деятель — контекст Яндекс) заявил, что в сельской местности проживает условно лишних 15 млн. человек, которые для производства сельскохозяйственной продукции с учетом новых технологий производительности на селе по большому счету не нужны.
То есть национальная экономика и 140 млн. жителей РФ могут содержаться чуть более чем 10 процентами (10,7%) населения страны. ( Получено грубо: 30 млн. минус 15 к 140)
Численность россиян трудоспособного возраста в 2017 показывалась в размере 82,8 млн. человек.
Вопрос — чем занимаются, будут, и « должны » заниматься в России (82,8 – 15 = 67,5) около 70-ти млн. людей трудоспособного возраста....
А вы говорите биткоин, биткоин...?!
Члены Совета Федерации внесли в Госдуму законопроект о введении в закон «Об образовании» понятие «трудового воспитания». Текст законопроекта размещен на сайте Государственной Думы.
Авторами предложенных поправок выступили сенаторы Виктор Кресс и Александр Волков. Они предложили внести в закон понятие «трудового воспитания», которое подразумевает «процесс организации и стимулирования трудовой деятельности обучающихся, который направлен на приобретение обучающимися навыков и формирование компетенции, добросовестного отношения к работе, развитие творческих способностей, инициативы, стремления к достижению более высоких результатов».